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2024中職學(xué)考《公共基礎知識》考試大綱修訂版

335
發(fā)表時(shí)間:2024-01-19 01:34


I.考試性質(zhì)

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試是根據國家及省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)標準及考試要求,由省教育廳組織實(shí)施的考試,主要衡量中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生達到學(xué)習要求的程度,是保障中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要制度。學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據,是學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作的重要參考,是評價(jià)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標。

II.考試內

思想政

福建省思想政治課程學(xué)業(yè)水平考試是以教育部《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標準2020年版》、中等職業(yè)學(xué)校思想政治統編教材、《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想學(xué)生讀本(高中和福建省中職學(xué)生成長(cháng)與發(fā)展的實(shí)際需求為依據,以學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養發(fā)展水平為主要內容,考查學(xué)生綜合運用思想政治學(xué)科內容,參與社會(huì )實(shí)際生活,在相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習和職場(chǎng)的真實(shí)情境中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

一、考試目標與要求

福建省思想政治課程學(xué)業(yè)水平考試注重以學(xué)生的思想政


學(xué)科核心素養發(fā)展水平為主要內容,考查學(xué)生對思想政治學(xué)科基礎知識的認知、理解和運用知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

了解:要求對某一知識和原理,能夠再認、再現,即知道是什么”。

理解:要求對某一知識和原理能夠較全面、較深入地領(lǐng)會(huì ),并分析、解釋現象,辨明正誤,即明白“為什么”。

運用:指在理解的基礎上,能運用知識,參與社會(huì )實(shí)際生活,在相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習和職場(chǎng)的真實(shí)情境中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,即清楚“怎么辦”。

二、考試范圍與要求

福建省思想政治學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的范圍為《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標準2020年版)》規定的基礎模塊,即各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程,包括中國特色社會(huì )主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法治四部分內容以及拓展模塊即選修課程,包括時(shí)事政策教育、法律與職業(yè)教育、國家安全教育、民族團結進(jìn)步教育、中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化、社會(huì )主義先進(jìn)文化教育、文明禮儀教育、就業(yè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育、廉潔教育、艾滋病預防教育、毒品預防教育等內容以及《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想學(xué)生讀本》(高中)相關(guān)內容。





考試的具體內容和要求如下

考試內

分值比

1

《時(shí)事》職教

10%

2

《中國特色社會(huì )主義

30%

3

《心理健康與職業(yè)生涯

10%

4

《哲學(xué)與人生

25%

5

《職業(yè)道德與法治》

25%

必修一 中國特色社會(huì )主

1.1理解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義;

1.2   了解新民主主義革命能夠取得勝利的原因;

1.3   理解建立中華人民共和國、確立社會(huì )主義制度對于民族復興的意義;

1.4   了解中國革命必須分為新民主主義革命和社會(huì )主義革命“兩步走”;

1.5理解毛澤東思想的歷史地位;


2.1   了解鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的主要內容;

2.2了解社會(huì )主義初級階段基本路線(xiàn)的內容;

2.3   了解改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設取得的舉世矚目的偉大成就;

3.1了解我國新時(shí)代的科學(xué)內涵;

3.2    理解新時(shí)代我國社會(huì )主要矛盾;


3.3    理解中國式現代化的科學(xué)內涵;

3.4   了解新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù);

3.5   理解習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的歷史地位和指導意義;

3.6    理解“兩個(gè)確立”的決定性意義;


4.1    理解現階段我國生產(chǎn)資料所有制的內容;

4.2    理解公有制主體地位、國有經(jīng)濟主導作用的主要體現;

4.3    了解我國非公有制經(jīng)濟的地位和作用;

4.4    理解我國分配制度的內容;

4.5    了解“看不見(jiàn)的手”和“看得見(jiàn)的手”的關(guān)系;

4.6   理解黨的領(lǐng)導和社會(huì )主義制度在我國經(jīng)濟運行中發(fā)揮的重要作用;

5.1    了解新發(fā)展階段的內涵;

5.2    理解新發(fā)展理念的內涵;

5.3    了解新發(fā)展格局的內涵;

5.4    理解建設創(chuàng )新型國家的三大戰略;


6.1了解經(jīng)濟全球化趨勢的內涵和主要表現;

6.2    理解“一帶一路”倡議對深化改革開(kāi)放的作用和意義;


7.1    理解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、初心和使命;

7.2    理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導是中國特色社會(huì )主義最本質(zhì)的特

;

8.1了解人民民主專(zhuān)政是我國的國體;

8.2    理解人民代表大會(huì )制度的基本內容及其優(yōu)越性;

8.3   了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內容;

8.4了解民族區域自治制度的內涵;


9.1了解全過(guò)程人民民主是社會(huì )主義民主政治的本質(zhì)屬性;

9.2   了解發(fā)展全過(guò)程人民民主必須堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國的有機統一;

9.3    理解“一國兩制”的科學(xué)內涵和重要意義;

9.4   了解中華民族共同體意識的重要意義;


10.1   了解中華優(yōu)秀傳統文化的主要內容;

10.2   了解弘揚革命文化的重要價(jià)值;

10.3   了解發(fā)展社會(huì )主義先進(jìn)文化的意義;


11.1   了解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內容;

11.2   理解自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本要求;

11.3   了解中國精神的內涵;

11.4   理解愛(ài)國主義對新時(shí)代中國青年的要求;


12.1   了解辦好人民滿(mǎn)意的教育的意義;

12.2   理解脫貧攻堅取得全面勝利的意義;

12.3   了解我國社會(huì )保障體系的內涵;

12.4   了解實(shí)施健康中國戰略的意義;


13.1   了解構建社會(huì )治理新格局的主要途徑和方法;

13.2   了解總體國家安全觀(guān)的主要內容;


14.1   了解“綠水青山就是金山銀山”理念的內涵;

14.2   了解如何實(shí)現可持續發(fā)展;


15.1實(shí)行嚴格生態(tài)環(huán)境保制度要求;必修     心理健與職業(yè)生

1.1   了解新時(shí)代為個(gè)人健康成長(cháng)、成才報國提供了廣闊的舞臺和無(wú)限的機遇;

1.2    理解新時(shí)代對個(gè)人素養提出的新要求;


1.3了解職業(yè),樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān);

1.4    理解職業(yè)理想的作用,樹(shù)立符合新時(shí)代要求的職業(yè)理

;

2.1了解職業(yè)生涯的含義和特點(diǎn);

2.2   理解職業(yè)生涯規劃的重要性;

2.3   理確職業(yè)生涯規劃的基本要求;


3.1了解心理健康的內涵;

3.2   了解認識自我在個(gè)體心理健康中的地位;

3.3   理解認識自我的正確方法;

3.4   理解接納自我的三種方法;

3.5   理解完善自我的方法;


4.1了解產(chǎn)生挫折的原因;

4.2   理解積極應對挫折的方法,提升抗逆力;


5.1了解情緒對人類(lèi)具有獨特作用;

5.2   理解合理的情緒管理方法,提高情緒管理能力;


6.1了解個(gè)體的身心發(fā)展差異;


6.2理解愛(ài)與責任的關(guān)系,理智面對和處理萌動(dòng)的青春情;


7.1理解親情對自我健康成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展的重要作用;

7.2   運用感恩父母的方法,化解親子沖突;


8.1理解良好師生關(guān)系對學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展的重要作用;

8.2   運用促進(jìn)師生和諧的方法,理性化解師生沖突;


9.1了解和諧的同學(xué)關(guān)系對心理健康和個(gè)人發(fā)展的重要性;

9.2   運用與同學(xué)友好相處的方法,融入團隊,合作共贏(yíng);


10.1   理解應對校園欺凌和暴力的方法;

10.2   運用抵制不良誘惑的方法,筑牢心靈的防火墻;


11.1   理解如何成為主動(dòng)學(xué)習者;

11.2   運用高效學(xué)習的方法,提升高效學(xué)習的能力;


12.1   理解踐行終身學(xué)習的三條路徑;

12.2   理解提升信息素養的策略;


13.1    理解提升職業(yè)素養的重要性、積極提升自身職業(yè)素養;


13.2了解職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力和職業(yè)價(jià)值觀(guān)的內涵;

13.3   理解如何繪制生涯藍圖;


14.1   理解提高職業(yè)生涯規劃執行力的方法;

14.2   理解增強職業(yè)適應性的方法;

15.1了解調整職業(yè)生涯規劃的方法;必修三 哲學(xué)與人生

1.1   了解馬克思主義哲學(xué)的特征和品質(zhì);

1.2    理解馬克思主義哲學(xué)對我們成長(cháng)成才具有重要指導作

;

1.3   了解學(xué)好用好馬克思主義哲學(xué)的方法;


2.1理解世界統一于物質(zhì)的原理;

2.2   理解堅持唯物主義,反對唯心主義;


3.1了解運動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式;

3.2   理解物質(zhì)運動(dòng)具有客觀(guān)規律性;

3.3    理解人的主觀(guān)能動(dòng)性及其表現;

3.4    理解一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是的重要性;


3.5   運用個(gè)人理想與社會(huì )理想的辯證關(guān)系原理,更好實(shí)現人生理想;

3.6理解客觀(guān)規律性和主觀(guān)能動(dòng)性的辯證關(guān)系;


4.1了解事物聯(lián)系的含義;

4.2    理解事物聯(lián)系的普遍性、客觀(guān)性及其方法論要求;

4.3   了解整體與部分的關(guān)系;

4.4    運用普遍聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看待世界和人生;


5.1理解發(fā)展的實(shí)質(zhì);

5.2   理解事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統一;

5.3   理解量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系;

5.4   運用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)正確認識和處理人生道路上的順境與逆境;

6.1了解矛盾的含義和基本屬性;

6.2    理解矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力;

6.3   理解矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系;

6.4   理解事物發(fā)展是內因外因共同作用的結果;

6.5   運用矛盾的觀(guān)點(diǎn),學(xué)會(huì )具體問(wèn)題具體分析;


7.1    運用實(shí)踐與認識的辯證關(guān)系原理,做到知行合一;


8.1了解現象和本質(zhì)的含義及其辯證關(guān)系;

8.2    理解透過(guò)現象認識本質(zhì)的方法;

8.3   了解現象表現本質(zhì)具有復雜性和多樣性;

8.4   了解真理與謬誤的含義;

8.5   理解如何在追求真理中提升人生境界;


9.1理解創(chuàng )新是新時(shí)代的迫切要求;

9.2   理解如何增強創(chuàng )新本領(lǐng);


10.1   理解社會(huì )存在與社會(huì )意識的辯證關(guān)系;

10.2   理解生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運動(dòng)的規律;


11.1   理解人民群眾是歷史的創(chuàng )造者;

11.2理解中國共產(chǎn)黨人始終堅持人民至上,把人民放在心中最高的位置;

11.3理解新時(shí)代青年服務(wù)人民、奉獻祖國的重要意義和實(shí)現途徑;


12.1    理解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要性;

12.2理解青少年要重視良好價(jià)值觀(guān)的養成,努力踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),扣好人生第一??圩?;

12.3    理解人生價(jià)值是自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值的統一;

12.4   理解在奉獻中實(shí)現人生價(jià)值的三點(diǎn)要求;必修四   職業(yè)道德與法治

1.1   了解道德的內涵及其作用;

1.2   理解加強新時(shí)代公民道德建設的意義;


2.1理解社會(huì )公德是衡量社會(huì )文明程度的重要標志;

2.2   了解家庭美德的內涵,學(xué)會(huì )為建設幸福和睦家庭盡責任;

2.3   理解個(gè)人品德是安身立命的根本,以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)全社會(huì )向上向善;

3.1了解職業(yè)道德的內涵;

3.2   理解新時(shí)代對勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)的要求;


4.1理解職業(yè)道德規范的主要內容;

4.2   了解參加職業(yè)道德實(shí)踐的途徑;


5.1理解弘揚勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神的意義;


5.2理解如何踐行勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神;


6.1了解職業(yè)禮儀的基本要求;

6.2   理解提升職業(yè)道德修養的方法;


7.1了解法治的重要作用;

7.2   了解全面依法治國的意義和總目標;


8.1   了解科學(xué)立法、嚴格執法、公正司法、全民守法的基本內涵;

8.2了解法治國家、法治政府、法治社會(huì )三者是相輔相成的;


9.1理解憲法的地位、作用和基本原則;

9.2   理解維護憲法人人有責;


10.1   了解法律的特征;

10.2   了解法律與紀律的關(guān)系,增強遵紀守法意識;

10.3   理解如何自覺(jué)履行遵紀守法義務(wù);


11.1   了解我國民事活動(dòng)的基本原則;

11.2   理解民事法律行為的有效條件;


11.3   了解人身權、財產(chǎn)權的內涵及種類(lèi);

11.4   了解違約侵權要承擔民事責任;

12.1   了解我國刑法的目的和任務(wù);

12.2   了解犯罪的特征;

12.3   理解犯罪行為的嚴重后果,學(xué)會(huì )有勇有謀應對違法

;

13.1   了解依法理性維權的途徑;

13.2   理解證據及其在訴訟過(guò)程中的作用,增強證據意識;

13.3理解維護司法公正的意義。時(shí)事政治

1.   當年度國內外重大時(shí)事,依據《時(shí)事(職教版》;

2.   中國共產(chǎn)黨和中國政府在現階段的基本路線(xiàn)和重大方針政策。

語(yǔ)

福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試《語(yǔ)文》考試大綱以教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標準2020年版》為依據,以立德樹(shù)人為根本任務(wù),結合福建省中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際情況而制定。


一、考試目標與要求

(一)考試目

中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試堅持語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的統一,考查學(xué)生語(yǔ)文基礎知識、基本技能掌握程度,測試學(xué)生理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力,評價(jià)學(xué)生獨立思考、邏輯推理、信息加工的能力,診斷學(xué)生發(fā)現美、鑒賞美、評價(jià)美的能力。

(二)考試要

根據中等職業(yè)學(xué)校培養目標對學(xué)生語(yǔ)文核心素養的要求,學(xué)業(yè)水平考試考查學(xué)生識記[A]、理解[B]、分析綜合[C]、評價(jià) [D]和表達應用[E]五種能力,這五種能力表現為五個(gè)層級。具體要求如下:

A.識記:指識別和記憶,是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語(yǔ)文基礎知識、文化常識和名句名篇。

B.理解:指領(lǐng)會(huì )并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R記基礎上高一級的能力層級。要求能夠領(lǐng)會(huì )并解釋詞語(yǔ)、句子、段落等的意思。

C.分析綜合:指分解剖析和歸納整合,是在識記和理解的基礎上進(jìn)一步提高了的能力層級。要求能夠對文本進(jìn)行剖析,篩選材料中的信息,揭示各部分間的內在聯(lián)系,并給予歸納整理。


D.欣賞評價(jià):指對閱讀材料的賞析和評說(shuō),是以識記、理解和分析綜合為基礎,在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。要求能欣賞閱讀材料的寫(xiě)作特色和語(yǔ)言藝術(shù),并對閱讀材料有一定的見(jiàn)解、觀(guān)點(diǎn)、體會(huì )、感悟等。

E.表達應用:指對語(yǔ)文知識和能力的運用,是以識記、理解和分析綜合為基礎,在表達方面發(fā)展了的能力層級。要求能根據設置的活動(dòng)要求,查找、搜集和整理資料,綜合運用語(yǔ)文知識解決學(xué)習、生活和職場(chǎng)工作中的具體問(wèn)題,并對自己的積累進(jìn)行選擇、提取、加工、改造,且能以書(shū)面文字的形式表達出來(lái)。

二、考試范圍與要求

考試范圍為教育部組織編寫(xiě)、高等教育出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校教科書(shū):《語(yǔ)文》基礎模塊上、下冊,《語(yǔ)文》職業(yè)模塊。其中加*號課文不作為考試篇目具體內容與要求如下:

考試內

積累與運

20

閱讀與欣

現代文閱

20

整本書(shū)閱

5

口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合實(shí)

15

文言文閱

10

微寫(xiě)作

20


內容類(lèi)別

能力要求

考試要點(diǎn)與要

積累與運用

A

識記常用漢字的音、形、義,正確書(shū)寫(xiě)現代常用規范漢字。

B

正確使用常見(jiàn)詞語(yǔ)(包括成語(yǔ),結合語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義和色彩。

C

辨析成分殘缺或贅余、搭配不當、語(yǔ)序不當、結構混亂、表意不明、不合邏輯等常見(jiàn)語(yǔ)病。

E

正確使用標點(diǎn)符號。

C、D

辨析比喻、擬人、夸張、排比、反復、對比、對偶、引用、設

問(wèn)、反問(wèn)等常見(jiàn)修辭手法,體會(huì )它們在具體語(yǔ)言環(huán)境中的表達效果。

E

用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達。

A、B

識記課文涉及的重要作家作品和文化常識,默寫(xiě)本大綱“附錄”中的 25篇詩(shī)文。

閱讀與欣賞(現代文閱讀)

C

整體感知內容,篩選并整合文中的信息。

C

分析結構,歸納要點(diǎn),把握作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度、思想感情和選文

主旨。

B、C

理解重要詞語(yǔ)和句子在文章中的含義和作用。

C、D

辨析文體,賞析選文的寫(xiě)作特色和語(yǔ)言藝術(shù)。

閱讀與欣賞(整本書(shū)閱讀

C、D

《平凡的世界》:整體把握小說(shuō)的思想內容和藝術(shù)特點(diǎn),欣賞人

物形象,探究人物的精神世界,體會(huì )小說(shuō)主旨。

B、C

《鄉土中國》:把握核心概念,理解作者觀(guān)點(diǎn);分析整體框架,把握知識體系。

閱讀與

A

準確判斷文言詩(shī)文句讀。


欣賞(文言文閱讀)

B

掌握常見(jiàn)文言實(shí)詞的含義(包括通假字、古今異義、一詞多義、詞類(lèi)活用等用法)。

B

了解常見(jiàn)文言虛詞(“之”“而”“于”“為”“以”“其”)的含義和用法。

C

辨析常見(jiàn)文言句式(包括判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句)。

B

能夠根據語(yǔ)境翻譯文言文篇目中的句子。

D

初步鑒賞文言文作品的形象、語(yǔ)言和表達技巧。

表達與交流

E

能掌握介紹、傾聽(tīng)、訪(fǎng)談、答詢(xún)、演講、即席發(fā)言、辯論、打商務(wù)電話(huà)、講解等口語(yǔ)交際形式的基本方法、技巧和要求,能夠根據日常生活、學(xué)習和職業(yè)崗位的需要加以運用。

E

微寫(xiě)作:能擬寫(xiě)求職信、應聘書(shū)、說(shuō)明書(shū)、廣告詞等,能描述事物、表達觀(guān)點(diǎn)、抒發(fā)情感。

語(yǔ)文綜合實(shí)踐

E

了解語(yǔ)文綜合實(shí)踐的內容與形式,能在職場(chǎng)交際中進(jìn)行積極有效的洽談、協(xié)商,開(kāi)展活動(dòng)策劃、市場(chǎng)調查、撰寫(xiě)報告;能對中國傳統文化、革命文化、社會(huì )主義先進(jìn)文化和勞動(dòng)精神、勞

模精神、工匠精神等主題進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)文綜合運用。

【附錄

(一)要求背誦默寫(xiě)的篇目(共25篇

《詩(shī)經(jīng)?靜女》

《詩(shī)經(jīng)?伐檀》

曹操《短歌行

陶淵明《歸園田居》(其一)張若虛《春江花月夜》

李白《將進(jìn)酒》高適《燕歌行》杜甫《登高》

李賀《李憑箜篌引》

杜牧《過(guò)華清宮》(其一


李商隱《錦瑟

李煜《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)柳永《雨霖鈴》(寒蟬凄切)

晏殊《破陣子》(燕子來(lái)時(shí)新社)范仲淹《蘇幕遮》(碧云天)

王安石《桂枝香·金陵懷古》蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

周邦彥《蘇幕遮》(燎沉香

陸游《書(shū)憤》

姜夔《揚州慢》(淮左名都

辛棄疾《永遇樂(lè )?京口北固懷古》毛澤東《沁園春?長(cháng)沙》

毛澤東《七律二首?送瘟神

荀況《勸學(xué)》

韓愈《師說(shuō)》

(二)文言文閱讀重點(diǎn)篇目(共9篇

《勸學(xué)

《師說(shuō)

《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐

《公輸

《種樹(shù)郭橐駝傳

《促織

《燭之武退秦師

《廉頗藺相如列傳》節

《赤壁賦



學(xué)

中等職業(yè)學(xué)校數學(xué)學(xué)業(yè)水平考試,依據教育部2020年頒布


的《中等職業(yè)學(xué)校數學(xué)課程標準》的基礎模塊必修內容和拓展模塊一限定選修內容,確定水平考試的考試內容。

數學(xué)學(xué)科的考試,注重考查考生對所學(xué)相關(guān)的基礎知識、基本技能和基本思想方法的掌握程度,適度考查考生的數學(xué)基本能力。

一、考試目標與要求

(一)知識要

知識主要是指《中等職業(yè)學(xué)校數學(xué)課程標準》的基礎模塊必修內容和拓展模塊一限定選修內容中的數學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理以及由其內容反映的數學(xué)思想方法,也包括按照一定程序與步驟進(jìn)行運算、處理數據、繪制圖表等基本技能。以教育部公布的規劃教材為主要參考教材。

對知識的要求依次是了解、理解、掌握三個(gè)層次。了解:初步知道知識的含義及其簡(jiǎn)單應用。

理解:識記知識的概念和規律(定義、定理、法則等)以及其他相關(guān)的聯(lián)系。

掌握:能夠應用知識的概念、定義、定理、法則去解決一些問(wèn)題。

(二)數學(xué)學(xué)科核心素養要求

中等職業(yè)學(xué)校數學(xué)學(xué)科核心素養主要包括數學(xué)運算、直觀(guān)想象、邏輯推理、數學(xué)抽象、數據分析和數學(xué)建模。(因考試不使用計算器和計算機,故以下技能不涉及到計算工具的使用。

1.數學(xué)運


數學(xué)運算主要包括:識別運算對象,理解和掌握運算法則,探索運算思路,選擇運算方法,設計運算程序,求得運算結果等。

學(xué)生通過(guò)中等職業(yè)學(xué)校數學(xué)課程的學(xué)習,能夠學(xué)會(huì )基本的運算法則和運算方法,發(fā)展數學(xué)運算能力;提升借助數學(xué)運算分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,養成一絲不茍、勤于反思的品格。

2.直觀(guān)想

直觀(guān)想象主要包括:借助空間圖形認識事物的位置關(guān)系、形態(tài)變化與運動(dòng)規律;利用圖形描述和分析數學(xué)問(wèn)題;利用數與形的聯(lián)系,構建數學(xué)問(wèn)題的直觀(guān)模型,探索解決問(wèn)題的思路。

學(xué)生通過(guò)中等職業(yè)學(xué)校數學(xué)課程的學(xué)習,能夠基本形成基于幾何直觀(guān)的空間想象能力;獲取借助直觀(guān)想象感知與分析事物特征和關(guān)系的經(jīng)驗,初步形成運用圖形和空間想象分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力和思維品質(zhì)。

3.邏輯推

邏輯推理主要包括兩類(lèi):一類(lèi)是從特殊到一般的推理,推理形式主要是歸納和類(lèi)比;一類(lèi)是從一般到特殊的推理,推理形式主要是演繹。

學(xué)生通過(guò)中等職業(yè)學(xué)校數學(xué)課程的學(xué)習,能夠基本掌握邏輯推理的一般方法,能通過(guò)邏輯推理把握事物之間的基本聯(lián)系;基本形成條理清楚的思維能力和表達能力,養成敢于質(zhì)疑、善于思考、嚴謹求實(shí)的品格。

4.數學(xué)抽


數學(xué)抽象主要是借助于數量關(guān)系和位置關(guān)系,在具體情境中抽象出事物的本質(zhì)特征和規律,形成數學(xué)概念和結論,并用數學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述。

學(xué)生通過(guò)中等職業(yè)學(xué)校數學(xué)課程的學(xué)習,能夠在具體情境中抽象出基本的數學(xué)概念和命題,積累從具體到抽象的基本活動(dòng)經(jīng)驗;發(fā)展運用數學(xué)抽象思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本能力,養成在日常學(xué)習和工作中抽象思維的意識和習慣。

5.數據分

數據分析主要是通過(guò)收集數據、整理數據、提取信息、構建模型、數據計算、分析推斷等獲得結論。

學(xué)生通過(guò)中等職業(yè)學(xué)校數學(xué)課程的學(xué)習,能夠初步掌握數據分析的基本方法和策略,提升處理隨機現象和數據的基本能力;基本形成借助數據分析發(fā)現規律和解決問(wèn)題的能力,初步具備求真務(wù)實(shí)、敢于質(zhì)疑的品格。

6.數學(xué)建

數學(xué)建模主要是從實(shí)際情境中的問(wèn)題出發(fā),抽象出相關(guān)的數學(xué)模型,求解結論,驗證結果,解決問(wèn)題。

學(xué)生通過(guò)中等職業(yè)學(xué)校數學(xué)課程的學(xué)習,能夠有意識地用數學(xué)語(yǔ)言表達現實(shí)世界,會(huì )模仿學(xué)過(guò)的數學(xué)模型解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,積累一定的數學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,增強創(chuàng )新意識,初步具備勇于探索、批判質(zhì)疑、實(shí)事求是的品格。

在數學(xué)知識學(xué)習和數學(xué)能力培養的過(guò)程中,使學(xué)生逐步提高數學(xué)運算、直觀(guān)想象、邏輯推理、數學(xué)抽象、數據分析和


學(xué)建模等數學(xué)學(xué)科核心素養,初步學(xué)會(huì )用數學(xué)眼光觀(guān)察世界、用數學(xué)思維分析世界、用數學(xué)語(yǔ)言表達世界。

二、考試范圍和要求

【基礎模塊】

(一)集

1.了解集合與元素的概念,能判斷所給的對象能否構成集

。

2.理解符號?、?,會(huì )用符號?、?表示元素與集合之間的

關(guān)系。

3.掌握常用數集的符號表示,識記空集及常用數集:? 、N 、

N*、Z、Q、R。

4.掌握集合的兩種表示法,會(huì )用列舉法和描述法表示簡(jiǎn)單的集合,能利用集合表示方程組)及不等式(組的解集。

5.了解子集、真子集、集合相等的定義,理解并識記符號í   、

ê 、ì、é、=;能寫(xiě)出包含不超過(guò)三個(gè)元素的集合的全部子集、

1                1

真子集,會(huì )用適當的符號(í 、ê 、ì、é、=)表示集合與集

1                1

之間的關(guān)系。

6.理解交集、并集、全集和補集的定義,識記符號?   、è 、

CU   A,會(huì )求簡(jiǎn)單集合的交集、并集、補集。

(二)不等式

1.了解不等式基本性質(zhì),會(huì )用作差法比較兩個(gè)實(shí)數或代數式的大小。

2.理解區間的概念,會(huì )用區間表示連續的實(shí)數集;會(huì )用區


間表示不等式的解集;會(huì )進(jìn)行區間的交、并、補運算。

3.   掌握形如(ax+b)(cx+d) >0 (a>0,c>0) 的不等式, 理解形如ax2+bx+c >0ax2+bx+c<0 (a 10) (不含參數討論)的一元二次不等式。了解一元二次不等式在簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的應用。


4.    了解形如ax+b>cax+b<c

(三)函


(c>0)的含絕對值的不等式。



1.了解函數定義,會(huì )求形如f(x)=


f(x)=   1    函數的

+

   
ax    b



定義域。

2.了解符號f(a)的含義,會(huì )求函數值。

3.理解函數的三種表示法解析法、列表法、圖像法,會(huì )用解析法表示函數;會(huì )用待定系數法求一次函數的解析式。

4.理解函數單調性的定義,會(huì )根據函數的單調性,比較同一單調區間內函數值的大??;能根據函數圖像判斷函數的單調性并寫(xiě)出函數單調區間。

5.理解函數的奇偶性的定義,會(huì )判斷簡(jiǎn)單函數的奇偶性。

6.了解分段函數的概念,會(huì )求簡(jiǎn)單分段函數的函數值和定義域。

7.了解函數的簡(jiǎn)單應用,能借助函數的知識和方法,解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題(注意避免復雜運算。

(四)指數函數與對數函

1.理解n 次方根、n 次根式和分數指數冪的概念,能進(jìn)行根式和分數指數冪的互化;理解實(shí)數指數冪的概念,識記實(shí)數指


數冪的運算法則,并會(huì )利用法則進(jìn)行化簡(jiǎn)和求值。

2. 了解冪函數的概念,了解y=         y =x3的圖像與性質(zhì)。

3.理解指數函數的圖像與性質(zhì),會(huì )判斷指數函數的單調性;會(huì )求函數值;會(huì )利用指數函數的單調性比較同底指數值的大小。

4.理解對數的定義,會(huì )進(jìn)行指數式和對數式的互化;理解常用對數和自然對數的定義;識記對數性質(zhì):logaa=1loga1=0 (a>0a11);了解積、商、冪的對數運算法則,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對數運算。

5.   了 解 對 數 函 數 的 圖 像 與 性 質(zhì) ; 會(huì ) 求 形如f(x) =logc(ax+b) (c >0c 11) 函數的定義域;會(huì )利用對數函數的單調性比較同底對數值的大小。

(五)三角函

1.了解任意角的概念;會(huì )在直角坐標系內表示角;會(huì )寫(xiě)出終邊相同角的集合。

2.了解象限角、終邊在坐標軸上的角的概念。

3.了解弧度的定義,掌握0o, 30o, 45o, 60o, 90o,180o, 270o, 360o角度制與弧度制的互相轉化。

4.理解任意角的正弦函數、余弦函數和正切函數的定義;會(huì )判斷象限角的三角函數值的符號,能根據三角函數值的符號判斷出角所在的象限;掌握常用角0o,30o,45o,60o,90o,180o,270o,360o的三角函數值;能利用角a終邊上一點(diǎn)的坐標,求角a的三個(gè)三角函

數值。

5.理解同角三角函數基本關(guān)系式(sin2a+ cos2a= 1, tana= sina)。

cosa


6.理解2kp+a、-a、p±a的正弦、余弦和正切的誘導公式,

會(huì )用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的化簡(jiǎn)和計算。

7.理解y=sinx, y=cosx的圖像和性質(zhì),能畫(huà)出 y=sinx, y=cosx

[0,2p] 上的簡(jiǎn)圖;了解三角函數的周期性;理解正弦函數,余弦

函數在[0,2p]上單調性、最大值和最小值。

8.   了解給定角a的某一個(gè)三角函數的特殊值,會(huì )在區間

[0, 2p] 上求符合條件的角a。

(六)直線(xiàn)和圓的方

1.掌握兩點(diǎn)間距離公式及中點(diǎn)坐標公式,會(huì )求兩點(diǎn)間的距離和中點(diǎn)坐標;能根據已知點(diǎn)的坐標,利用中點(diǎn)坐標公式求解相關(guān)問(wèn)題。

2.了解傾斜角的概念及范圍,了解斜率的定義,會(huì )根據定義求特殊傾斜角的直線(xiàn)的斜率。

3.掌握過(guò)兩點(diǎn)的直線(xiàn)的斜率公式,會(huì )求過(guò)兩點(diǎn)的直線(xiàn)的斜

。

4.掌握直線(xiàn)的點(diǎn)斜式方程和斜截式方程,能根據已知條件,

求簡(jiǎn)單的直線(xiàn)方程。

5.理解截距的概念,會(huì )根據直線(xiàn)的方程求出直線(xiàn)的截距。

6.了解直線(xiàn)的一般方程,會(huì )由直線(xiàn)的一般式方程求出直線(xiàn)的斜率和在y軸上的截距。

7.理解兩條相交直線(xiàn)的方程和交點(diǎn)的關(guān)系,會(huì )求兩條相交直線(xiàn)的交點(diǎn)坐標。


8.掌握兩條直線(xiàn)平行、垂直的條件,會(huì )判斷兩條直線(xiàn)是否平行或垂直;會(huì )求過(guò)一已知點(diǎn)且與一已知直線(xiàn)平行或垂直的直線(xiàn)方程。

9.了解點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式。

10.掌握圓的標準方程,已知圓心坐標及半徑,會(huì )求圓的標準方程;已知圓的標準方程,會(huì )求圓心坐標及半徑。

11.理解圓的一般方程;已知圓的一般方程,會(huì )求出圓心坐標和半徑。

12.了解直線(xiàn)和圓的三種位置關(guān)系;會(huì )判斷直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系。

13.了解圓的切線(xiàn)方程,初步掌握直線(xiàn)與圓相交時(shí)弦長(cháng)的求法,會(huì )求過(guò)圓上一點(diǎn)圓的切線(xiàn)方程。

(七)立體幾

1.了解多面體及棱柱、棱錐的有關(guān)概念;了解直棱柱、正棱錐的側面展開(kāi)圖;了解直棱柱、正棱錐的側面積的計算。

2.了解旋轉體及圓柱、圓錐、球有關(guān)概念;了解圓柱、圓錐的側面展開(kāi)圖;了解圓柱、圓錐的側面積的計算,了解球的表面積的計算。

3.了解柱、錐、球的體積的計算。

(八)概率與統計初

1.理解分類(lèi)計數原理和分步計數原理;能正確使用分類(lèi)計數原理和分步計數原理解決實(shí)際問(wèn)題。

2.了解必然事件、不可能事件、隨機事件,理解符號W,?。


3.了解事件的頻率和概率的定義,了解根據頻率估計事件發(fā)生的概率。

4.理解古典概型,知道事件概率的簡(jiǎn)單性質(zhì);了解互斥事件與和事件的定義;理解判定互斥事件;理解計算互斥事件等簡(jiǎn)單古典概型的概率。

5.了解頻數分布表和頻率分布直方圖。

6.理解總體、個(gè)體、樣本、樣本容量,能說(shuō)出實(shí)際問(wèn)題中的總體、個(gè)體、樣本、樣本容量;了解簡(jiǎn)單隨機抽樣、系統抽樣、分層抽樣三種抽樣方法,了解用樣本估計總體的意義。

7.了解概率、統計初步知識在簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的應用。

【拓展模塊一

第一部分基礎知

充要條

了解“充分條件”、“必要條件”及“充要條件”,能判斷已知條件和結論的關(guān)系。

第二部分函數

1.了解數列的概念,會(huì )根據數列的變化規律,寫(xiě)出通項公

。

2.理解等差數列、等比數列的概念,能在具體的問(wèn)題情境

中識別等差或等比關(guān)系。

3.理解等差數列、等比數列的通項公式及n   項和公式,會(huì )直接應用公式進(jìn)行計算,會(huì )用數列的公式和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際


問(wèn)題。

第三部分幾何與代數

(一)平面向

1.了解向量的概念,理解單位向量、零向量、向量的模(長(cháng)、平行向量(共線(xiàn)向量、相等向量、負向量的定義。

2.理解平面向量的加、減、數乘運算,會(huì )用三角形法則或平行四邊形法則表示兩個(gè)向量的和、差;了解向量的數乘運算定義,會(huì )進(jìn)行向量的線(xiàn)性運算。

3.了解向量坐標表示,會(huì )用坐標表示向量;會(huì )用坐標進(jìn)行向量的線(xiàn)性計算;會(huì )用坐標計算向量的起點(diǎn)或終點(diǎn)、向量的模。

4.理解兩個(gè)非零向量平行的充要條件,會(huì )判斷兩個(gè)非零向量是否平行。

5.了解兩個(gè)非零向量的夾角定義,了解向量?jì)确e的定義,會(huì )根據內積定義或向量坐標的內積公式計算向量的內積。

6.理解兩個(gè)非零向量垂直的充要條件,會(huì )判斷兩個(gè)非零向量是否垂直。

(二)立體幾

1.了解平面的概念,能描述平面的基本性質(zhì)包括平面的基本性質(zhì)在生活中應用實(shí)例)及平行線(xiàn)傳遞性公理。

2.了解空間四邊形;理解異面直線(xiàn)的定義。

3.理解直線(xiàn)與直線(xiàn)、直線(xiàn)與平面、平面與平面的位置關(guān)系;理解直線(xiàn)與平面平行、平面與平面平行的判定定理和性質(zhì)定理;理解直線(xiàn)與平面垂直、平面與平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理。


4.了解直線(xiàn)與直線(xiàn)、直線(xiàn)與平面、平面與平面所成的角,會(huì )在正方體內求異面直線(xiàn)所成的角,會(huì )求長(cháng)方體的體對角線(xiàn)長(cháng)。

語(yǔ)

福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試公共基礎知識(英語(yǔ))考試大綱以教育部2020年公布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標準》為依據,結合我省中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況而制定。

一、考試目標與要求

(一)考試目

福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試公共基礎知識英語(yǔ)考試在考查考生英語(yǔ)語(yǔ)言基礎知識、基本語(yǔ)言技能的基礎上,注重考查考生的職場(chǎng)語(yǔ)言溝通能力,體現英語(yǔ)語(yǔ)言文化載體和學(xué)科育人的功能,發(fā)展和提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養。

考查的知識點(diǎn)以《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標準》(2020年版)的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平總體要求為依據,重點(diǎn)測試詞匯理解、語(yǔ)法運用、情景交際、閱讀理解和應用寫(xiě)作等能力。

(二)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要

1.合格性要

(1)    能在熟悉的職業(yè)場(chǎng)景中,圍繞主題范圍,識別語(yǔ)篇傳遞的事實(shí)性信息;能理解語(yǔ)篇傳遞的主旨、意義和情感;能以口頭或書(shū)面形式陳述事實(shí),簡(jiǎn)單表達觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度等;能根據給定的信息,就相關(guān)職場(chǎng)主題進(jìn)行交流。

(2)    能識別符合英語(yǔ)思維的簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達方式;能識別


見(jiàn)語(yǔ)篇的篇章結構與邏輯關(guān)聯(lián);能區分語(yǔ)篇中的事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)、證據和結論;能對語(yǔ)篇中的信息進(jìn)行歸類(lèi)。

(3)    能理解簡(jiǎn)單語(yǔ)篇所包含的文化信息;能識別簡(jiǎn)單語(yǔ)篇所包含的文化差異;能對語(yǔ)篇中不同的文化現象進(jìn)行簡(jiǎn)單比較;能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹中華優(yōu)秀文化。

(4)    能認識到英語(yǔ)學(xué)習的重要性;有較為明確的學(xué)習目標;能利用多種學(xué)習渠道豐富學(xué)習資源;能在學(xué)習中運用學(xué)習策略和方法;能對自己的學(xué)習進(jìn)行監控、評價(jià)和反思。

2.   等級性要

(1)    能在相對熟悉的職業(yè)場(chǎng)景中,圍繞主題范圍,識別語(yǔ)篇中的事實(shí)性信息,理解語(yǔ)篇中的隱含信息;能理解多模態(tài)語(yǔ)篇傳遞的主旨、意義和情感;能以口頭或書(shū)面形式陳述事實(shí),表達觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度等;能綜合運用語(yǔ)言知識和資源,就相關(guān)職場(chǎng)主題進(jìn)行有效交流。

(2)    能識別符合英語(yǔ)思維的較為復雜的語(yǔ)言表達方式;能識別較為復雜語(yǔ)篇的篇章結構與邏輯關(guān)聯(lián);能對語(yǔ)篇中的信息進(jìn)行歸類(lèi)和總結;能根據語(yǔ)篇中的證據和數據,做出合理的邏輯推斷。

(3)    能理解較為復雜語(yǔ)篇所包含的文化信息;能識別較為復雜語(yǔ)篇所包含的文化差異;能對語(yǔ)篇中不同的文化現象進(jìn)行比較;能用較為豐富的語(yǔ)言介紹中華文化。

(4)    能正確認識英語(yǔ)學(xué)習的意義;有明確的學(xué)習目標;能有效利用多種學(xué)習渠道豐富學(xué)習資源;能在學(xué)習中有效運用學(xué)


習策略和方法;能對自己的學(xué)習進(jìn)行監控、評價(jià)、反思和調控。

二、考試范圍要

(一)詞

詞匯量以《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標準》(2020年版)附錄中詞匯表的要求為依據,本表共收入單詞約2490個(gè),含九年義務(wù)教育階段和中等職業(yè)教育階段基礎模塊、職業(yè)模塊,及拓展模塊的詞匯其中拓展模塊詞匯用*標注,并能根據構詞法自主擴展詞匯量。主要考查以下幾個(gè)方面:

1、單詞、詞組的含義及詞組的固定搭配。

2、單詞、詞組在語(yǔ)境中的恰當使用。

*3、近義詞在意義和用法上的差異。

(二)語(yǔ)法(加*號的為較高要求)主要考查以下語(yǔ)法項目的基本用法:

1、名詞:名詞的數、名詞的所有格、名詞在句子中用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、*定語(yǔ)等。

2、代詞:人稱(chēng)代詞、物主代詞、指示代詞、疑問(wèn)代詞、*反身代詞、*連接代詞、*不定代詞等的用法。

3、數詞:基數詞和序數詞的用法,日期、時(shí)間的表達法。

4、介詞和介詞短語(yǔ):表示時(shí)間和地點(diǎn)的介詞、其它常用介詞和介詞短語(yǔ)的用法。

5、冠詞:定冠詞、不定冠詞及零冠詞的常見(jiàn)用法。

6、連詞:常用連詞在句中的作用和用法。

7、形容詞:形容詞的基本用法、*形容詞的比較級和最


級的基本用法。

8、副詞:副詞的基本用法、*副詞的比較級和最高級的基本用法。

9、動(dòng)詞:系動(dòng)詞、常見(jiàn)的行為動(dòng)詞、常見(jiàn)的情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞的基本用法。

10、時(shí)態(tài):一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、*過(guò)去將來(lái)時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、*過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現在完成時(shí)、*過(guò)去完成時(shí)的基本用法。

*11、被動(dòng)語(yǔ)態(tài):一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構成及用法。

*12、非謂語(yǔ)動(dòng)詞:動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞的-ing形式、動(dòng)詞的

-ed形式的基本用法。

13、簡(jiǎn)單句式和基本句型的使用。

14、并列句及各種主從復合句(包括賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、

*定語(yǔ)從句、*主語(yǔ)從句、*表語(yǔ)從句)的基本用法。

*15、倒裝結構、強調句型、虛擬語(yǔ)氣的基本用法。

(三)情景交

本部分要求考生具有對英語(yǔ)基本交際用語(yǔ)的應用和識別能力,即考查考生能否對基本常用的交際用語(yǔ)的準確性進(jìn)行判斷與應用,能否用符合英語(yǔ)思維的語(yǔ)言表達方式對日常生活及常見(jiàn)的職業(yè)情景的詢(xún)問(wèn)和要求做出恰當的反應。

交際功能表:

1、問(wèn)候與道別(Greetingandsayinggoodbye


2、引薦與介紹(Introducingoneselfandothers

3、感謝與道(Expressing thanks and making apologies) 4、預約與邀請(Makingappointmentsandinvitations) 5、祝愿與祝(Expressing wishes andcongratulations) 6、求助與提供幫助(Asking for and offering help)

7、贊同與反(Expressing agreement and disagreement) 8、接受與拒絕(Accepting and rejecting)

9、詢(xún)問(wèn)與提供信息(Seeking and offeringinformation) 10、投訴與責備(Complainingand blaming)

11、表?yè)P與鼓勵(Praisingandencouraging

12、指令與要求(Givinginstructionsandmaking requests

13、禁止與警告(Prohibitingandwarning

14、勸告與建議(Givingadviceandmakingsuggestions) 15、情感表達(Expressing feelings and emotions)

16、價(jià)格商議(Bargaining)

(四)閱讀理

本部分要求考生掌握基本的閱讀技能,能夠讀懂《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標準》(2020年版)規定的主題范圍內的常見(jiàn)語(yǔ)篇,具有通過(guò)閱讀獲取、分析和處理信息的能力。主要考查以下幾個(gè)方面的能力:

1、抓住閱讀語(yǔ)篇的中心意思

2、理解語(yǔ)篇中的具體信


3、理解作者的觀(guān)點(diǎn)、意圖和態(tài)

4、根據語(yǔ)篇中的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和推

5、根據上下文和構詞法猜測詞

閱讀語(yǔ)篇的主題包括自我與他人、學(xué)習與生活、社會(huì )交往、社會(huì )服務(wù)、歷史與文化、科學(xué)與技術(shù)、自然與環(huán)境、可持續發(fā)展、求職應聘、職場(chǎng)禮儀、職場(chǎng)服務(wù)、職場(chǎng)安全、職業(yè)規劃等。每個(gè)語(yǔ)篇長(cháng)度為80-120詞左右。

(五)應用寫(xiě)

本部分注重考查考生應用英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法等知識進(jìn)行書(shū)面表達的綜合能力,要求考生能夠根據所提供的情景描述、關(guān)鍵信息完成簡(jiǎn)單的應用寫(xiě)作。應用寫(xiě)作的范圍參考《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標準》(2020年版)規定的應用類(lèi)語(yǔ)篇的內容要求和語(yǔ)言技能中關(guān)于寫(xiě)的要求,如(不僅限于通知、海報、假條、備忘錄、日程安排、邀請函、活動(dòng)介紹、個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職申請、電子郵件”等。字數要求50-80詞左右。

III.         考試形式及試卷結構

一、考試形式

1.考試采用閉卷、筆試形式;

2.卷Ⅰ(合格性考試滿(mǎn)分為 200分,考試時(shí)間為90分鐘;

3.卷Ⅱ(等級性考試滿(mǎn)分為 100分,考試時(shí)間為60分鐘。

二、內容比例

思想政治(20%);語(yǔ)文30%;數學(xué)30%;英語(yǔ)20%。

三、考試題型


(一)卷Ⅰ思想政治、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科考試題型題

思想政

1.       

解答要

單項選擇題

10

每小題      2

共計 20

要求考生從四個(gè)選項中選出最符合題

目要求的唯一選項。

判斷選擇題

10

每小題      2

共計      20

要求考生根據題意判斷正確與錯誤。


   
思想政治合格性考試滿(mǎn)分40分,題型題量如下:


語(yǔ)

2.   語(yǔ)文合格性考試滿(mǎn)分60分,題型題量如下:

選擇題、填空題、默寫(xiě)題、連線(xiàn)

題、簡(jiǎn)答題

20

60

學(xué)

3.   數學(xué)合格性考試滿(mǎn)分60分,題型題量如下:

解答要

單項選擇題

8

每小題 5分,

共計 40

要求考生從四個(gè)選項中選出符合題

目要求的唯一選項。

填空題

2

每小題 5分,

共計 10

要求考生把正確答案填寫(xiě)在答題卡

的相應位置。

解答題

1

10

要求考生在答題卡的相應位置解答,

解答應寫(xiě)出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟。

發(fā)


語(yǔ)

4.    英語(yǔ)合格性考試滿(mǎn)分   40分, 題型題量如下:

解答要

詞匯、語(yǔ)法運用

10

每小題 2分,

共計 20

要求考生從各題所給的三個(gè)選項中選出最符合題目要求的最佳選項。題目包含:1.選出與句子中指定的英文單詞或短語(yǔ)意思相符的中文選項。2.據語(yǔ)境選擇最合適填入句子空白處的最佳選項。

情景交際

5

每小題 2分,

共計 10

要求考生從各題所給的三個(gè)選項中選

出最佳選項完成簡(jiǎn)短對話(huà)。

閱讀理解

5

每小題 2分,

共計 10

要求考生閱讀一篇英文材料(80-120

單詞)并根據閱讀材料從各題所給的三個(gè)選項中選出最佳答案。

(二)卷II      思想政治、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科考試題

思想政

1.   思想政治等級性考試滿(mǎn)分   20分, 題型題量如下:

解答要

單項選擇題

8

每小題 2分,

共計 16

要求考生從四個(gè)選項中選出最符合

題目要求的唯一選項。

多項選擇題

2

每小題 2分,

共計 4

要求考生閱讀材料從四個(gè)選項中選出兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題目要求的

選項。


語(yǔ)

2.   語(yǔ)文等級性考試滿(mǎn)分30分, 題型題量如下:

選擇題、連線(xiàn)題、翻譯題

4

10

寫(xiě)作題

1

20

學(xué)

3.   數學(xué)等級性考試滿(mǎn)分   30分, 題型題量如下:

解答要

單項選

擇題

3

每小題 4分,

共計 12

要求考生從四個(gè)選項中選出符合題目要

求的唯一選項。

填空題

2

每小題 4分,

共計 8

要求考生把正確答案填寫(xiě)在答題卡的相

應位置。

解答題

1

10

要求考生在答題卡的相應位置解答,解答

應寫(xiě)出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟。

語(yǔ)

4.   英語(yǔ)等級性考試滿(mǎn)分   20分, 題型題量如下:

解答要

補全對話(huà)

5

每小題 2

共計 10

要求考生完成一篇情景對話(huà)。對話(huà)中留有五個(gè)空白處,要求考生根據對話(huà)內容從所給的七個(gè)選項中選擇合適的五個(gè)選項并按照正確的順序補全對話(huà)。

應用寫(xiě)作

1

10

要求考生能夠根據所提供的情景描述和

關(guān)鍵信息完成簡(jiǎn)單的應用寫(xiě)作。



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