閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院

閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為公辦高職院校，前身為創(chuàng)辦于1983年的閩西職業(yè)大學(xué)，2004年2月更名為閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2008年被確定為福建省示范性高職院校，2010年被國(guó)家教育部、財(cái)政部確定為“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，2016年1被確定為“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程”培育項(xiàng)目院校。2016年2月國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目通過“兩部”驗(yàn)收，學(xué)院躋身國(guó)家200所示范（骨干）高職院校行列。

學(xué)院坐落于全國(guó)著名革命老區(qū)、閩粵贛邊交通樞紐、“海上絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”加快崛起的新興城市——福建省龍巖市。學(xué)院占地550畝，建筑面積24.8萬(wàn)平方米。現(xiàn)設(shè)43個(gè)高職專業(yè)，全日制在校生6116人。教職工608人（在編518人），其中專任教師311人，高級(jí)職稱143人，碩士學(xué)位192人，“雙師型”教師158人。擁有省市級(jí)教學(xué)名師18名、市杰出人民教師2名，“黃炎培杰出教師獎(jiǎng)”教師2名?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、省級(jí)精品專業(yè)7個(gè)、省級(jí)示范專業(yè)9個(gè),省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)。建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室148個(gè)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地12個(gè),校外實(shí)訓(xùn)基地259個(gè)。

學(xué)院堅(jiān)持“立足龍巖、面向全省、輻射周邊，為生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線培養(yǎng)技術(shù)技能人才，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，圍繞建設(shè)“以工科為主的地方性示范性高職院?！?/span>的辦學(xué)定位，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路。全面推進(jìn)產(chǎn)教融合，主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全面加強(qiáng)現(xiàn)代制造類、信息云互聯(lián)類、建筑技術(shù)類、文旅創(chuàng)意設(shè)計(jì)類、商貿(mào)服務(wù)類、環(huán)保生化類、醫(yī)藥健康類、幼兒教育類專業(yè)群建設(shè)，以專業(yè)群為核心打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)及專業(yè)品牌，形成對(duì)接產(chǎn)業(yè)的特色專業(yè)體系。積極創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，推進(jìn)校企合作、深度融合，與250多家企業(yè)在人才培養(yǎng)、基地共建、技術(shù)服務(wù)等方面開展合作，共建新龍馬汽車學(xué)院等專業(yè)學(xué)院，共建17個(gè)“校中廠”“廠中?！?/span>，共同試點(diǎn)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，舉辦7個(gè)行業(yè)企業(yè)訂單班、冠名班。積極推進(jìn)閩西職業(yè)院校聯(lián)盟建設(shè)，在上杭、武平等中職學(xué)校設(shè)立分校，發(fā)揮國(guó)家骨干校的示范輻射作用。加快建設(shè)具有公共性、公益性、開放性、職業(yè)性和先進(jìn)性的市職業(yè)教育公共培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)院遵循“弘毅篤行、技精業(yè)成”的校訓(xùn)，探索形成了“一線（以紅土特質(zhì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)為主線）兩雙（師資雙結(jié)構(gòu)、教育雙環(huán)境）三三（課程體系三融入——融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、融入工匠精神和紅土地精神，能力培養(yǎng)三階段——專項(xiàng)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練階段、綜合實(shí)務(wù)能力實(shí)訓(xùn)階段、職業(yè)頂崗能力實(shí)訓(xùn)階段，學(xué)生畢業(yè)三證書——畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書、素質(zhì)證書）”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“基于工作過程系統(tǒng)化”課程體系，推行“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式改革和任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)方法，試行多學(xué)期、分段式等靈活多樣的教學(xué)組織形式，推進(jìn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)準(zhǔn)、教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程對(duì)接，提高學(xué)生職業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力、發(fā)展能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅(jiān)持以立德樹人為根本，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，全面實(shí)施人文素質(zhì)教育“1234”體系（以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，加強(qiáng)思想政治教育師資隊(duì)伍、基地兩個(gè)平臺(tái)建設(shè)，利用課程、活動(dòng)、拓展三種途徑，實(shí)施立德、立身、立行、立業(yè)四個(gè)模塊教育），推進(jìn)文化育人，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2016年學(xué)生參加技能大賽共獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)4個(gè)，省級(jí)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)7個(gè)、三等獎(jiǎng)19個(gè)。近年來，畢業(yè)生年度就業(yè)率始終在95%以上，用人單位滿意度在94%以上。

學(xué)院牢固樹立開放開門辦學(xué)理念，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提高服務(wù)發(fā)展的貢獻(xiàn)度。建立環(huán)境檢測(cè)中心、會(huì)計(jì)服務(wù)中心、普通話培訓(xùn)考試中心、汽車發(fā)電機(jī)研究所等技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)測(cè)試機(jī)構(gòu)，開展社會(huì)服務(wù)、課題研究、產(chǎn)品開發(fā)，開展職工培訓(xùn)、技能鑒定、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)培訓(xùn)等。成立“管理創(chuàng)新應(yīng)用文科研究中心”等7個(gè)科研創(chuàng)新平臺(tái)和“環(huán)?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)”“物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”“企業(yè)信息化管理科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”等9個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，打造一流科研技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持。

學(xué)院始終以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，發(fā)力人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，努力把學(xué)院打造為區(qū)域技術(shù)技能積累的聚集高地，形成了“一個(gè)根本（以立德樹人為根本）兩翼并舉（學(xué)歷教育與繼續(xù)教育并舉）三維齊進(jìn)（技術(shù)技能人才培養(yǎng)、科技服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新）四方融合（政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)院）”的辦學(xué)模式。學(xué)院先后被評(píng)為福建省文明學(xué)校、福建省職業(yè)教育先進(jìn)單位、福建省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、福建省綠色學(xué)校、平安校園等。站在新的起點(diǎn)上，學(xué)院將鞏固和發(fā)展國(guó)家骨干高職院校建設(shè)成果，全力實(shí)施福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程，重內(nèi)涵、勇創(chuàng)新、強(qiáng)特色、打品牌、建示范、鑄名校, 努力把學(xué)院建設(shè)成為辦學(xué)定位準(zhǔn)確、辦學(xué)理念先進(jìn)、專業(yè)特色鮮明、服務(wù)能力強(qiáng)、綜合辦學(xué)水平領(lǐng)先、與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要契合度高的示范性現(xiàn)代職業(yè)院校。