技能型高職院校 “訂單式”人才培養(yǎng)進(jìn)入新時(shí)代

　　今年我省政府工作報(bào)告提出，要提高教育文化發(fā)展水平，辦好一批技能型高職院校。為了提高學(xué)生的職業(yè)技能，福建高校開始探索2.0版的“訂單式”人才培養(yǎng)模式。這種新模式正受到了企業(yè)的歡迎，今日上午，5家企業(yè)和學(xué)校簽訂了人才培養(yǎng)協(xié)議。

　　目前，福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索出了精英班、特訓(xùn)班、中德牙科班、訂單班等四種人才培養(yǎng)模式。該校教務(wù)處處長(zhǎng)潘志斌介紹，可以把這種創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式看成升級(jí)版的“訂單式”人才培養(yǎng)模式。

　　據(jù)介紹，目前大部分“訂單式”的人才培養(yǎng)，都是從學(xué)生一進(jìn)校就啟動(dòng)。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后就和企業(yè)簽約，根據(jù)企業(yè)的需求學(xué)習(xí)相應(yīng)的技能?！皠?cè)胄５膶W(xué)生沒(méi)有很明確的職業(yè)規(guī)劃，有些學(xué)生通過(guò)第一年的學(xué)習(xí)，到第二年、第三年發(fā)現(xiàn)自己可能不適合或者不喜歡這個(gè)企業(yè)，這時(shí)候就比較尷尬?！迸酥颈笳f(shuō)，雖然原有的“訂單式”人才培養(yǎng)的學(xué)生也不愁就業(yè)，但一早就把學(xué)生框在一個(gè)崗位上，限制性很大。

　　2.0版的“訂單式”人才培養(yǎng)則解決了這些問(wèn)題。潘志斌說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)校先讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)寬口徑、復(fù)合型人才，學(xué)生學(xué)習(xí)兩年后，再讓企業(yè)來(lái)選，然后再根據(jù)企業(yè)各個(gè)崗位的需要進(jìn)行技能強(qiáng)化。這樣培養(yǎng)出的學(xué)生都是綜合型人才，成為社會(huì)和企業(yè)的搶手貨。